全面贯彻党的二十大精神
开拓创新 奋力打造有特色高水平应用型本科高校
甘 勇
刚刚过去的2023年是全面贯彻党的二十大精神的开局之年，是三年疫情防控转段后经济社会恢复发展的一年，也是郑州工程技术学院发展进程中的极为关键和极不平凡的一年。一年来，全校上下在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下，在河南省委和省政府、郑州市委和市政府及学校党委行政的坚强领导下，扛牢立德树人根本任务，深入贯彻落实郑州市委市政府关于学校要“稳得住、管得好、上得去”的新要求，以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育和教育部本科教学合格评建为抓手推动学校工作“上层次 起高峰”，学校各项事业发展取得新成绩。5月，中共河南省委、河南省人民政府印发了《关于命名新一届河南省文明城市文明村镇文明单位文明家庭的决定》，郑州工程技术学院成功获得“河南省文明校园标兵”荣誉称号，这是我校继2013年荣获“省级文明单位”称号、2020年荣获“省级文明校园”称号之后，文明创建工作取得的又一重大标志性成果；6月，教育部发布《教育部关于公布第二批国家级一流本科课程认定结果的通知》（教高函〔2023〕7号），我校《计算机应用基础》和《中国古代文学作品》2门课程成功获批国家级线上线下混合式一流本科课程；8月11日，河南省科学技术厅发布《2023年度河南省重点研发专项拟立项公示》，由我校牵头申报的“二类超晶格中波高温红外探测器技术研发和应用示范”项目位列其中，系我校首次获批的河南省重点研发专项项目；8月24日，国家自然科学基金委员会官网发布了《关于2023年国家自然科学基金集中接收申请项目评审结果的通告》（国科金发计〔2023〕62号），我校获批2项青年科学基金项目，此次获批两项国家自然科学基金资助，是我校在国家级项目申报中的重大突破，是学校持续实施人才强校战略、高度重视科技创新工作结出的硕果；12月，省教育厅发布《河南省教育厅关于公布新一轮河南省重点学科名单的通知》（教研〔2023〕414号），我校“智能科学与技术”“土木工程”二个一级学科新增位新一轮河南省重点学科，这是学校坚持以学科建设为龙头，省级重点学科应用化学顺利通过上一轮省级重点学科验收，学科建设取得新的突破；我校航空港新校区B14学生宿舍楼工程在继B15学生宿舍楼封顶之后正式封顶，北区教学楼工程、学生食堂工程顺利开工，新校区建设取得重要进展。此外学校干部补充调整、宣传统战、人才与师资队伍建设、教学与本科合格评建、实验室建设、学生管理与服务、就业与创新创业、航空港新校区建设、安全稳定、校企合作与实习实训、工会工作、共青团与社团、后勤服务都取得骄人的成绩；学校人才培养、教学科研、社会服务和文化传承各项工作高质量发展呈现出良好的态势。
2024年是中华人民共和国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，也是学校决胜本科教学工作合格评估的冲刺期，是学校亮特色提质量的关键期，是学校上层次起高峰的窗口期。做好今年学校各项工作意义重大、影响深远。全校上下要进一步凝聚共识、坚定信心，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届二次全会、中央经济工作会议精神，深入贯彻落实省委十一届六次全会暨省委经济工作会议部署，认真贯彻落实市委十二届五次全会暨市委经济工作会议决策部署，聚焦“扛牢立德树人根本任务、顺利通过教育部本科合格评估、努力发展新质生产力和加快创新起高峰、不断提升服务地方经济社会发展能力”的总目标，全面深化“三标”活动、深入推进“三步走战略”和“一二三四”工程，坚持团结协作、守正创新、开拓奋进，挺膺担当，为学校高质量发展贡献智慧和力量。
一、巩固拓展主题教育成果，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神不断引向深入
在全党深入开展主题教育，是贯彻落实党的二十大精神的重大举措。我校于4月13日召开了动员会，主题教育开展以来，学校党委在省委主题教育第三十巡回指导组的精心精准指导下，紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，精心组织、扎实推进，切实把主题教育成效转化为办好特色鲜明高水平应用型本科院校的生动实践。
（一）扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，取得实实在在的成效
一是紧跟上级精神，坚持步调一致，做到确保标准、务求实效。学校成立了学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组，下设综合组、学习宣传组、调查研究组、推动发展组、整治整改组、建章立制组等共6个组，结合实际精心制定《主题教育实施方案》，明确时间表、路线图和任务书，细化任务，硬化措施，做到按表推进、环环相扣、无缝衔接，确保了主题教育高起点谋划、高标准推进、高质量落实，做到“两个维护”更加坚定自觉。
二是紧扣主题主线，坚持学深学透，做到融会贯通、学以致用。学校党委将“学思想”摆在首位，加强政治学习，厚实理论功底，以党的创新理论滋养初心、引领使命。
三是紧贴工作实际，坚持深入调研，做到求真务实、要接地气。学校领导班子带头开展调查研究，认真思考调研目的、调研内容、调研方法，确保在调查研究过程中“把准脉”“开对方”“治好病”。学校领导班子直插现场、直面问题，深入教学科研、校企合作、产教融合一线开展调研，深入基层调研共计60余次，调研单位次数累计90余次，发现解决了一批制约学校高质量发展矛盾和问题。
四是紧抓检视问题，坚持深挖细查，做到刀刃向内、自我革命。坚持边学习、边对照、边检视、边整改，问题清单从主题教育开始时的总计9项问题，逐步增加到15项，坚持真刀真枪，检视整改了存在的突出问题，发现的15项问题已全部销号；坚持分类整改与集中整治相结合，以深查细查、真改实改的实际成效推动学校内涵式高质量发展。
五是紧推整改整治，坚持真抓真改，做到即知即改、立行立改。坚持“当下改”与“长久立”相结合，围绕推进党对学校工作的全面领导，修订完善《中共郑州工程技术学院委员会会议议事规则》，统一对相关领导小组、委员会、工作专班、指挥部等进行了清点梳理，暂决定撤销36个、合并14个、更名4个、新设立14个；围绕推进立德树人根本任务的落实，出台和修订各类文件28个；推进学校本科教学合格评建工作。围绕学校迎接教育部本科教学合格评估工作这一重大任务，对照《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》，新制定3项、修订7项、废止6项规章制度。六是紧盯事业发展，坚持前瞻谋划，做到稳步推进、见行见效。学校立足办学定位和“十四五”发展规划，紧密对接河南省和郑州市产业发展需求，持续提高应用型人才培养质量，着力破解新校区建设、合格评建等存在难题，切实办好师生急难愁盼实事，让师生看得见主题教育实效。
（二）巩固拓展好主题教育成果，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神不断引向深入、走深走实近日，习近平总书记专门主持召开中央政治局会议，审议主题教育总结报告和关于巩固拓展主题教育成果的意见，提出“五个持续”的重要要求。中央、河南省和郑州市主题教育总结会议就相关工作作了具体部署。我们要深入学习领会，紧密结合学校工作实际，认真抓好贯彻落实。要认真学习贯彻习近平总书记关于主题教育的重要讲话和重要指示批示精神，巩固拓展好主题教育成果，坚持“五位一体”统筹推进，健全“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”的长效机制，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神不断引向深入、走深走实、入心入脑。更加自觉地增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者，更好将主题教育成果转化为学校高质量发展的成效。
一要坚持以学铸魂，进一步夯实对党忠诚的思想根基。要把“学思想”作为首要任务紧抓不放，推进理论学习制度化规范化常态化，持续做好深化、内化、转化工作，确保始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要强化党性教育，引导全体师生自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，加强优良传统教育、先进典型教育，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
二要坚持以学增智，进一步提升担当履职的能力本领。要将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首课必修课，用好贯穿其中的立场观点方法，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手，进一步提升党员干部的政治能力、思维能力、实践能力。
三要坚持以学正风，推动党员干部在干事创业中主动担责、敢于负责、全力尽责，把主题教育中激发出来的热情转化为立足岗位、发奋工作的实际行动；要认真落实“四下基层”制度，深入开展调查研究，推动把问题解决在基层、矛盾化解在一线、工作落实在一线。要持续强化正风肃纪，锲而不舍落实中央八项规定及其实施细则精神，以学习贯彻新修订的纪律处分条例为契机，开展集中性纪律教育，引导广大党员干部把铁的纪律转化为日常习惯和行动准绳。
四要坚持以学促干，进一步推动学校工作高质量发展。要坚持学思用贯通、知信行统一，紧扣实干担当促进发展，忠诚履职尽责，提高抓落实能力，要深入学习领会习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，鲜明树立重实干、重实绩、重担当的用人导向，善始善终抓好整治整改和高质量发展，让为民服务解难题成为提升群众满意度、获得感的有效载体。
二、锚定办学定位提升能力，强化产教融合，打造对郑州市有突出贡献的高水平应用型本科院校
2024年1月28日，河南省“两会“胜利召开，王凯省长在政府工作报告中继续把“提升创新能级，建设国家创新高地和人才中心；构建现代化产业体系，推进新型工业化；持续办好人民满意教育”等作为2024年重点工作，报告让人倍感振奋、深感责任重大。我们要立足学校实际，围绕建设制造业强省、实施制造业重点产业链高质量发展，积极主动对接报告中的7个先进制造业集群28个重点产业链的需求，围绕“新的工科专业，工科专业的新要求，交叉融合再出新”，进一步强化我校新工科建设，服务制造业强省战略。持续加强顶层设计，通过布局新兴未来专业、锻强提质现有的优势专业、重塑升级传统专业、撤停不适应经济社会发展的专业等多种途径，统筹调整优化专业结构布局，实现学校学科专业设置与产业链、创新链、人才链的相互匹配和协调发展，创造性推动学校高质量发展，为河南教育强省建设贡献郑工力量。省委常委、市委书记安伟在学校调研时要求郑州工程技术学院要建成对郑州市有突出贡献、在省内有地位的应用型高校；郑州市人民政府何雄市长在2024年政府工作报告中提出推进教育高质量发展，明确指出引导郑州工程技术学院等市属高校强化产教融合，打造高水平应用型本科院校，这是市委、市政府对学校发展提出的新要求，是对学校的新鞭策。全校各级各部门必须要深入学习领会，把思想和行动统一到省“两会”精神上来。深刻领会市委、市政府的决策部署，勇于当担。要在厘清有突出贡献和高水应用型院校的内涵和要求的基础上，明确工作思路和路径。
（一）厘清“有突出贡献”和高水应用型本科院校建设的内涵和新要求
1.“有突出贡献”就是要求学校对郑州市经济社会发展、郑州国家中心城市现代化建设作出郑工的贡献，我校作为郑州市唯一以工为主的本科高校，要全力服务和支撑郑州市传统产业升级、新兴产业培育、未来产业布局。一要主动要对郑州市主导产业，围绕汽车及装备制造业、电子信息工业、新材料产业、生物及医药产业、铝及铝精深加工产业、现代食品制造业等郑州的主导产业深入开展校企合作、产教融合、科教融汇，不断提升学校服务支撑主导产业高质量发展的能力。二要积极布局未来产业发展所需的学科专业，今年郑州市“两会”上，“新质生产力”成为“高频词”，我们要深刻领会传统制造业是新质生产力的基座，战略性新兴产业、未来产业是构建现代化产业体系的关键，是发展新质生产力的主阵地，我们要聚焦元宇宙、人工智能、量子信息、区块链、新能源、绿色低碳、生物医药等等前沿产业布局新工科专业，为我市全力竞逐未来产业新领域新赛道培养一批批高水平的应用型人才，为郑州市新质生产力培育发展作为郑工的突出贡献。三要围绕郑州自贸区提升战略、城市发展方式转型、城市高效能治理水平提升，聚焦郑州枢纽经济高质量发展和文旅强市建设，做精经管专业群、做活文旅文创专业群。
2.高水平应用型本科院校就是要求学校应用型人才培养质量要高，学校服务地方经济社会发展、服务地方产业发展与创新的能力和水平要高。我们要围绕郑州市“当好国家队、提升国际化，引领现代化河南建设”总目标和“四高地、一枢纽、一重地、一中心”与郑州都市圈建设的具体任务，树牢质量立校、特色亮校、科研兴校、人才强校的发展理念，主动对接国家省市发展战略、主动顺应高等教育发展大势、主动融入地方经济社会建设、主动满足地方产业发展要求，扎实推进学校学科专业优化调整，扎实推进学科建设起高峰，力争在扎根地方中打造特色、在贡献地方中提高能力，为郑州锻造高质量发展核心引擎、加快构建现代化产业体系、大力培育新质生产力发挥郑工的作用。
（二）不断强化“一体两翼、实践为要”的应用型人才培养特色根据学校“地方性、应用型”类型定位、本科为主办学层次定位、应用型人才培养的人才培养目标定位、以及立足郑州，面向河南，服务地方经济社会发展服务面向定位，学校明确了“一体两翼”，以工为主，经管结合，多学科专业协调发展的学科专业定位。“一体”就是围绕郑州的主导产业汽车及装备制造业、电子信息工业、新材料产业、生物及医药产业、铝及铝精深加工产业、现代食品制造业做大做强工科专业集群这个“主体”，并积极主动布局人工智能、量子信息、新能源汽车、新材料、生物医药等未来前沿创新性产业。信息工程学院要围绕郑州市打造集群规模7000亿元的电子信息“1号”产业，建设“算力之城、人工智能之城、元宇宙之城”；机电与车辆工程学院要聚焦服务郑州市打造新能源汽车产量超70万辆的“新能源汽车之城”、带动汽车产量突破140万辆集群规模达到4000亿元汽车产业；土木工程学院要力争在装配式建筑、智能建造、绿色建造和无废城市建设等方面取得新突破；食品与化工学院要持续在食品检测与安全、新材料、新能源、双碳工程等取得新突破方面，特别是针对惠济区作为冷链食品、预制菜和预制食材的核心生产区，如何以科技、人才支撑惠济成为冷链和预制菜产业发展的“龙头”，带动全省预制菜行业的发展；四个工科学院要深化产教融合，推动科教融汇，加快培育电子信息、计算机、智能制造、新材料、新能源、智能建造等方面郑州市急需的应用型人才。“两翼”分别是经管专业集群和文旅文创专业集群。商学院和管理学院要围绕郑州国家中心城市、“一带一路”核心节点城市和新欧亚大陆桥的战略支点城市，利用空中、陆上、网上、海上“四条丝路”畅通世界“国际化现代化综合交通枢纽和枢纽经济高质量”的新要求，为加快实施自贸区提升战略、加快城市发展方式转变、提升城市高效能治理水平、培育“买全球卖全球”电商流通等新业态做精经管专业集群，培养高素质经管类新商科应用型人才。传媒学院、文化遗产与设计学院、音乐与舞蹈学院、外语学院、国际教育学院、体育学院等要为郑州市文旅强市和国家中心城市文化软实力建设，提升国际化、推动文旅产业国际化、培育休闲旅游、展现中华传统文化的民族性与民俗性、开发郑州文化IP和文创产业、打造“世界时尚魅力”与“中华民族风范”交相辉映的国际消费中心城市和“国际会、展、赛、节名城”，不断提升城市的吸引力和竞争力做活文旅文创专业集群，培养高素质文旅文创类新文科应用型人才。实践教学是新建本科院校培养应用型人才培养的关键环节，学校通过近几年的努力，已构建了“一核心、二融合、三路径、四支撑”的应用型人才实践能力培养体系，并建成了216个校内实验实习实训场所，200多个校外实习就业基地，其中包括3个国家级实训基地、5个省级示范性实训基地，我们要继续坚持“实践为要”的应用型人才培养理念，进一步改善优化实践教学条件，不断强化四个校级实践教学平台：工程训练+文科实训中心、创新创业中心（创客空间）、分析测试中心、科研平台建设（已先后建设了11市级重点实验室、22个工程（技术）中心、与企业共建研发中心、研究院），为教师、学生提供教学、科研、创新创业的共享实践平台，为提高学生的动手能力和实践能力提供了更大的空间，为高水平应用型人才培养奠定坚实的基础。
要全面提升各学科专业科技创新水平，大力推动科技成果应用转化，按照基础先行、应用牵引、创新驱动、国际合作的思路，组建好莱维特生命科学与数字电子交叉研究院、气候变化与碳中和研究院、新一代电子信息研究院、现代食品研究院等一批未来产业技术研究院，推动重点领域科学研究和重大成果的新突破，推动学校学科建设起高峰，人才培养上层次。
(三）不忘育人初心使命，遵循应用型人才培养规律，强化“十个坚持”
1.坚持党建核心，引领学校发展 。2018年9月6日学校第一次党代会，实事求是地回顾了学校38年来的发展，总结了学校改革发展取得的成绩和经验，明确新的发展目标和“三步走”战略。最重要的一条就是只有紧紧抓住党的建设这个核心，才能为学校发展提供根本保障，才能以党建高质量引领学校发展高质量，为实现奋斗目标提供坚强的政治保证。
2.坚持不忘初心，落实立德树人。高等教育、高等学校的初心就是要培养中国特色社会主义建设者和接班人。我们要不忘初心，砥砺前行，扛牢立德树人根本任务， 培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
3.坚持学校定位，服务郑州发展。坚持我校地方性、应用型类型定位；以本科为主，积极开展联合培养研究生工作办学层次定位；应用型人才培养的人才培养目标定位；立足郑州，面向河南，服务地方经济社会发展的服务面向定位；以工为主，经管结合，多学科专业协调发展（一体两翼）的学科专业定位；建设对郑州市经济社会发展有突出贡献，在河南省有地位的特色高水平应用型本科院校的发展目标定位。学校紧紧围绕郑州市主导产业和社会发展及国家中心城市现代化建设对人才的需求，以“一二三四”工程为统揽，师资队伍素质、教学科研水平和学生综合能力得到明显增强，服务地方经济社会发展的能力得到明显提升。
4.坚持顶层设计，优化专业布局。根据河南省、郑州市主导产业和社会发展及未来产业布局需求，学校制订了学科专业发展规划，科学设计专业布局，并根据社会现实需求进行及时调整。2023年招生36个本科专业，工学类专业18个，占50%，涵盖机械、土木、信息、人工智能、食品、化工、材料等学科领域（主体）；管理类、经济类、文学类专业11个，艺术类7个。（两翼对接郑州枢纽经济和文旅强市建设），构建了机械汽车、智能建造、信息技术、化工材料、食品与安全、经济管理、文旅文创等七个专业集群，学科专业群与郑州市社会经济发展有较高的契合度。并根据社会需求变化、专业报考率、学生报到率、毕业生就业率等，动态调整招生专业和计划。录取分数逐年提升，生源质量明显提高，学校的知名度和社会影响力得到较大提升。
5.坚持强化制度，规范教学管理。为提高学校管理规范性，学校坚持强化制度建设，建立了相对完善的权利制衡制度，规范教学、管理、服务、学术以及院系等组织之间的关系。升本以来先后出台《教师教学工作基本规范》等制度近200项。这些制度的出台与贯彻落实，尤其是启动本科教学合格评建工作以来，各项制度实施有力，保障了教学管理和质量，引导全校教职员工转变教育思想、教育观念。
6.坚持校企协同，优化培养方案。更新教育观念，以培养学生创新精神和实践能力为核心，着重从专业调整和优化、人才培养方案设置、课程内容和教学方法改革、人才培养途径等方面进行大胆探索与创新，构建知识、能力、素质三者有机融合的多层次、多元化、个性化、有特色的应用型本科人才培养体系。引入产业行业标准修订人才培养方案，引入企业核心技术重构专业课程体系，行业企业深度参与人才培养方案制度与实施。
7.坚持实践为要，搭建四个平台。实践教学是新建本科院校培养应用型人才培养的关键环节，已建成了216个校内实验实习实训场所，200多个校外实习就业基地，其中包括3个国家级实训基地、5个省级示范性实训基地。打造四个校级实践教学平台：工程训练+文科实训中心、创新创业中心（创客空间）、分析测试中心、科研平台（先后建设了11市级重点实验室、22个工程（技术）中心、与企业共建研发中心、研究院）。为教师、学生提供教学、科研、创新创业的共享实践平台，为提高学生的动手能力和实践能力提供了更大的空间。
8.坚持创新教育，推进创新创业。学校实施了“三位一体”的创新创业教育，将创新创业教育融入人才培养全过程，包括创新创业基础教育、创新创业拓展教育（SIYB培训）和创新创业实践环节，积极推进大学生创新创业全过程教育。为了支持大学生创新创业实践，学校出台了《大学生创新创业项目支持计划》《实验室开放管理办法》等文件，实施了“双百万工程”，即每年设立大学生创新创业训练计划专项经费100万元、实验室开放专项经费100万元。
9.坚持开放办学，深化校际合作。引进国内外高校的先进发展理念和优质教育资源。学校先后与北方工业大学、上海工程技术大学等高校开展京豫、沪豫合作。与中科院上海有机化学研究所、河南大学联合建立博士后研发基地。学校与郑州大学、河南工业大学、北方工业大学、郑州轻工业大学等高校开展了研究生联合培养；发起成立了河南省应用技术类型本科院校应用型教材建设联盟、河南省高等教育信息化2.0建设改革创新联盟。学校先后与英国齐切斯特学院、澳大利伊迪斯科文大学等多所大学联合开展国际教育。
10.坚持改革创新，凝聚各方力量。学校致力于汇聚各方力量，推进学校的改革发展与创新，制订了《青年英才骨干教师培养计划》等多种激励政策，从政策层面保证了“人才向教学科研汇聚、资源向人才培养聚集”。开展青年教师讲课大赛、教学质量奖评选等活动，促进了教师教学水平的提高。组织教工开展假期读书活动，利用假期组织干部和骨干教师赴省外著名高校开展培训，提高了干部教师的理论水平、人文素养和管理能力。柔性引进科研院所、行业企业高级技术人才，聘请兄弟高校专家、科研院所学术骨干、行业企业管理人员和技术骨干、艺术大师担任特岗教授或客座教授，并鼓励支持学校教师与高校、企业开展科研合作、联合申报科研平台或科技项目、联合培养研究生，组织校外知名专家来校指导、开展学术讲座等措施，激发了教师的工作热情，提高了教师的教学科研能力，促进了学校的改革发展。
三、以高度的政治责任感、强烈的历史使命感和时不我待的危机感全力推进高水平应用型本科院校建设实践
有特色高水平应用型大学建设是一项复杂的系统工程，涉及到学校和社会的方方面面，我们在明确了目标、方向和路径之后，最关键的就是要扎实推进、落实落细，要有“坐不住”的责任感、“等不起”的使命感、“慢不得”的危机感，敢啃“硬骨头”，敢挑“硬担子”，敢攻“硬任务”，全力推进郑州工程技术学院有特色高水平应用型本科院校建设实践。
一要以高度的政治责任感认识推进高水平应用型本科院校建设实践的重要性。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从“国之大计、党之大计”的高度，深刻阐明了“教育优先发展”的一系列战略性问题，深刻回答了学校“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题，“办什么样的教育、怎样办教育、为谁办教育”这一方向性问题，“培养什么样的教师、怎样培养教师”这一关键性问题，具体提出了“九个坚持”，形成了习近平总书记关于教育的重要论述，为做好新时代教育工作提供了根本遵循和行动指南，为教育强国建设指明了前进方向。党的二十大把高质量发展作为全面建设社会主义现代化国家的首要任务，把现代化产业体系建设作为高质量发展的重要内容，把高等教育作为教育强国建设的龙头。我们要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，就必须从政治上来看待推进教育高高质量发展这个首要任务，这是我们义不容辞的政治责任，因此要提高政治站位，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和指示批示精神，切实增强推进高水平应用型本科院校建设的政治责任感。当前，要巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，把调查研究取得的政治成果、思想成果、组织成果、制度成果切实转化为推进高水平应用型本科院校建设的强劲动力。要加强党的建设，围绕学校高质量发展抓党建，以高质量的党建推动学校的事业高质量发展，不断推动党建与学校中心任务的有机融合。
二要以强烈的历史责任感汇聚起推进高水平应用型本科院校建设实践的原动力。责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜能，能力、工作的好坏，最关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任，责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，决定你的工作成绩，使命感是人内在的永恒的核心动力。今年我校要迎接教育部本科教学工作合格评估，这是我校发展史上至关重要的一件大事，是落实学校第一次党代会提出的“三步走”战略的重要一步，是推进高水平应用型本科院校建设的基础。2024年河南省、郑州市的政府工作报告都把把创新驱动作为第一战略，要持续“高质量建设美好教育”。我校作为郑州市唯一一所公办工科本科院校，要积极主动担负起服务区域经济社会发展的责任和使命，把迎评促建工作、把推进高水平应用型本科院校建设当作落实省委省政府市委市政府有关决策部署、服务新时代中原更加出彩和郑州国家中心城市现代化建设的生动实践。工作中我们要牢固树立“有位要有为，有为才有位”的理念。“有位要有为”，是指全校的党员干部、教师、职工无论从事什么工作，在所从事的岗位上一定要有所作为，因为学校每一个岗位都涉及立德树人、三全育人，都是重要而不可或缺的，也都是可以有所作为，也必须有所作为，只有做到有所作为，才能对得起组织的关怀，才能赢得组织和师生的信任。“有为才有位”，是指在所从事的岗位上有所作为才有地位，才有位置。每位党员干部的地位和位置不是别人给的，归根结底是靠自己努力付出和出色的业绩得到的，要想在师生心目中有较重的位置，就必须有所作为，就必须教书育人、科研创新、社会服务中干出像样的成绩。工作中我们要有“事在人为，成事在我”的拼劲，“再难的事，也是人干出来的”，只要认真去做，负责任地去做，就可以把事做好；干好工作责无旁贷，既然“职责在我”，必须当仁不让，没有逃避的借口，更不能当“充耳不闻””视而不见”的看客，只有勇于担当，直面挑战，迎难而上，才能彰显党员干部“功成不必在我、功成必定有我”的崇高境界，我们只有对工作充满责任感和使命感，才能在自己的岗位上、在工作中获得更多的自豪感、成就感、幸福感和价值感。
三要以时不我待的危机感增强打赢本科教育合格评估和推进高水平应用型本科院校建设实践的主动仗。一所高校的发展就如同一个民族、一个国家的发展一样，需要一代又一代人的接续奋斗，当前学校的发展面临着新机遇、新使命、新任务和新的挑战，迎接教育部本科教学工作合格评估和推进高水平应用型本科院校建设实践，就是我们这代“郑工人”的最大任务和共同目标。评估能否顺利通过，关系到每一位教职工和学生的切身利益，直接影响学校今后的地位和形象。我们必须把学校的兴衰和我们每个人的发展联系起来，必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思危、未雨绸缪，进一步树牢做好评估工作的责任感、使命感和危机感，全面领悟评估精神，找准自身角色，全身心投入评估工作。全校的党员干部要带头提高认识、统一思想；带头落实责任、全力以赴；带头统筹兼顾、全面推进；带头做好表率、落实落细；带头发扬学校“升本”时期迎难而上、团结协作、精益求精的郑工精神，扛稳落实立德树人根本任务，以教育评价改革为牵引，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，着力改革优化同新发展格局相适应的教育结构、学科专业结构、人才培养模式，激发出学校的发展活力，提升学校治理现代化的能力和治理水平，确保学校顺利通过教育部本科教育合格评估，推动学校“上层次 起高峰”，书写郑州工程技术学院迈向新的发展阶段的历史答卷，谱写新时代新征程中原更加出彩和中国式现代化建设郑州实践的绚丽篇章，以优异成绩迎接新中国成立75周年。
作者简介：甘勇，男，教授，郑州工程技术学院党委书记。
